SFO
Gyrstinge skole tilbyder SFO for både indskoling og mellemtrin (0.-6- klasse).
Sammenhængen mellem skole og fritid er tydelig i hverdagen. Mange af vores pædagoger er også en del af skoledagen og følger børnene i både undervisning og eftermiddagstilbud. Det giver et solidt kendskab til hvert enkelt barn, styrker relationerne og gør overgangen mellem læring og leg gnidningsfri. Det betyder også, at vi arbejder med trivsel og udvikling hele dagen – ikke kun i timerne, men også i det frirum, SFO’en er.
Næsten alle børn på skolen er en del af SFO’en. Det tætte fællesskab giver et trygt miljø, hvor børnene kan være sig selv og vokse sammen. Vi arbejder målrettet med inkluderende pædagogik og ser forskellighed som en styrke. I SFO’en skal alle børn føle, at de hører til og at deres bidrag til fællesskabet har værdi.
Vil du vide mere om vores skole?
Vi inviterer dig og din familie til at besøge os og opleve, hvad det vil sige at være en del af en lille skole med store muligheder.
Her møder du engagerede voksne, glade børn og en hverdag fyldt med nærvær, faglighed og fællesskab.
Hos os er skole ikke bare noget, man går i – det er noget, man vokser i.
Hverdagen i SFO
Vi ved, at børn lærer og udvikler sig i trygge relationer og meningsfulde fællesskaber. Derfor skaber vi plads til både spontane lege og planlagte aktiviteter, der inviterer til samarbejde, fordybelse og fantasi.
Børnene har mulighed for at deltage i kreative værksteder, boldspil, udeliv, konstruktion og roligere stunder med spil, læsning eller hyggesnak.
Alt sammen med voksne, der møder dem med nysgerrighed, anerkendelse og et stærkt fagligt blik.
Præsentationsfrigørende pædagogik
I SFO’en lægger vi vægt på, at børnene også har brug for rum, hvor det ikke handler om at være bedst, hurtigst eller dygtigst. Her skal der være plads til at være med på egne måder, gå på opdagelse i lege og aktiviteter, fordybe sig, være kreativ og indgå i fællesskaber, hvor deltagelsen i sig selv har værdi.
Vi ved, at børn trives og udvikler sig i miljøer, hvor de mødes med tryghed, medbestemmelse og gode relationer. Derfor arbejder vi for at skabe en hverdag, hvor der både er plads til spontane lege, selvvalgte aktiviteter og fælles oplevelser med voksne, der er nærværende og deltagende.
Det giver børnene mulighed for at rette blikket ud mod verden, legen og fællesskabet, frem for hele tiden ind mod egen præstation. Den tanke ligger tæt op ad det, som forskningen beskriver som præstationsfrigørende pædagogik i fritidstilbud.
Åbningstider
SFO’en åbner kl. 6.00, og børn kan benytte morgenåbning, hvis de er tilmeldt.
SFO’en lukker mandag til torsdag kl. 17, og fredag kl.16.
Ferier, lukkedage og sampasning
SFO’en holder lukket Grundlovsdag, de tre dage før påske, dagen efter Kristi Himmelfart og mellem jul og nytår. Der tilbydes nødpasning i kommunen (dog ikke 24.12. og Grundlovsdag).
Vi har sampasning med Byskovskolen tre uger i sommerferien.
Kommende 0. klasse har sampasning med Landbørnehuset i ugerne, hvor SFO har sampasning med Byskovskolen.
Mad og måltider
Om eftermiddagen får børnene et let måltid, f.eks. brød, frugt eller en snack. Vi har en fast båldag en gang om ugen og nogle dage er børnene selv med til at tilberede maden som en del af dagens aktiviter.
Aktiviteter - natur, frihed og fællesskab
Vi har adgang til multibane, boldbaner, legeplads og en have med kaniner.
Hos os er børnene ikke låst til ét sted – de bevæger sig frit og trygt rundt mellem aktiviteter, værksteder og uderum.
Vi fører naturligvis tilsyn og registrerer fremmøde, men friheden til at vælge og udfolde sig er en vigtig del af vores pædagogiske tilgang.
SFO’en er børnenes sted, og vi arbejder hver dag med stor faglig stolthed på at skabe rammer, hvor hvert barn føler sig set, hørt og inviteret ind i fællesskabet.
SFO 1
SFO 1 (0.-3. klasse) er en vigtig del af børnenes hverdag i indskolingen.
Vi bor centralt i hovedbygningen, hvor børnene har deres eget hyggelige basislokale – Basen – men vores SFO udfolder sig i hele skolens og lokalsamfundets rammer – både inde og ude.
I Basen, som er børnenes faste udgangspunkt, tilbyder vi rolige aktiviteter som brætspil, LEGO, Plus Plus, læsehygge og små kreative værksteder.
Vi har faste ugeaktiviteter som fx båldag, og jævnligt afholder vi klassevis aften-SFO i SFO 1.
Kreativitet og håndværk i børnehøjde
Større kreative projekter foregår i vores område for Håndværk og Design (HDS), som hænger sammen med skolens sløjdlokale. Her arbejder børnene med fx træ, maling, værktøj og materialer. Det er et område, hvor både hænder og fantasi er i spil, og hvor børnene får mulighed for at skabe noget med varighed og stolthed.
Men SFO 1 er også bevægelse og store armbevægelser. Vi bruger skolens gymnastiksal, skolegården og Landsbyhusets multihal til floorball, boldspil, rulleskøjteløb, dans og leg. De børn, der har brug for at brænde energi af, får rig mulighed for det – og vi oplever, at netop denne vekselvirkning mellem ro og aktivitet giver børnene både trivsel og overskud.
SFO 2
SFO 2 er for vores ældste børn (4.-6. klasse).
Vi har vores egne lokaler og ugeaktiviteter, som båldag, kreadag, the-klub og den super populære fredagsturnering.
Vi tager jævnligt i svømmehallen og flere gange årligt holder vi aften-SFO med mad og hygge.
I løbet af året deltager vi også i større arrangementer, som fx den populære festival “Vilde Vulkaner” i Vordingborg – en oplevelse børnene taler om længe før og længe efter.
SFO 2 er mobilfri, men børnene har mulighed for at spille computer op til 30 minutter om dagen.
Forældresamarbejde i SFO'en
Alle SFO-medarbejdere har timer i skoledelen og er tilknyttet en eller flere klasse som klassepædagog.
Klassepædagogen deltager i skolehjemsamtaler og forældremøder henover året, hvilket giver et godt samarbejde mellem hjem, SFO og skole omkring det enkelte barns faglige, sociale og personlige trivsel.
Spirestart
I Ringsted Kommune tilbydes der tidlig SFO-start før barnet starter i 0. Klasse i august. Det kaldes spireforløb og starter hvert år 1. maj.
Her er fokus på at etablere gode sociale relationer og fællesskab mellem børnene. Samtidig får børnene erfaring med skolens hverdag og struktur.
